Suara Kasih: Silent Mentors
Judul Asli: Pemandu dalam Lautan Medis
Bukan Sekadar Bahan Pembelajaran
Profesor Wang Yueh-Jan, seorang pengajar kedokteran di Universitas Tzu Chi, juga pernah belajar dari tubuh manusia. “Pada masa itu, kami menggunakan tubuh manusia dan menganggapnya hanya sebagai alat penunjang pendidikan. Kami tak tahu dari mana asal tubuh itu. Setelah ujian akhir selesai, tubuh itu hanya diletakkan begitu saja. Kami tak peduli apa yang akan dilakukan terhadap tubuh itu. Jadi, tubuh manusia itu hanyalah sebagai alat agar kami bisa memperoleh ilmu dan nilai. Namun, di Universitas Tzu Chi, kita tak kan merasa demikian,” begitu ia berkata pada para mahasiswanya. Profesor Wang memahami bahwa di Universitas Tzu Chi, setiap Silent Mentor dianggap sebagai Bodhisatwa.
Setiap Silent Mentor mungkin dulunya adalah ayah dan ibu asuh Tzu Chi. Mereka dulunya pernah memerhatikan para siswa ini bagai anak mereka sendiri dengan penuh kasih sayang. Profesor juga memahami bahwa para Silent Mentor adalah para Bodhisatwa yang menjalankan Empat Misi Tzu Chi. Semasa hidupnya, mereka tak hanya menyumbangkan dana dan tenaga, namun mendedikasikan diri sepenuhnya dalam pekerjaan Tzu Chi. Mereka menjalani kehidupan Bodhisatwa yang sangat bermakna. Mereka mengasihi diri sendiri dan orang lain melalui sumbangsih mereka. Profesor Wang sangat memahami kisah hidup setiap Silent Mentor. Karena itu, ia sangat mengasihi mereka.
“Para Silent Mentor adalah guru dan teladan bagi kita. Para Silent Mentor memiliki tekad yang luhur. Mereka berharap tubuh mereka dapat kalian manfaatkan untuk memperoleh ilmu. Terlebih lagi, mereka menganggap bahwa saat kalian memulai simulasi bedah, saat itulah harapan mereka terwujud. Apakah kalian dapat merasakan bahwa ini adalah suatu penghormatan bagi kalian? Kalian akan mewujudkan harapan terakhir dari seseorang. Apakah kalian telah menyiapkan diri?” Beberapa mahasiswa mengusap air mata mendengar kata-kata Profesor Wang ini. Ia juga menugaskan para mahasiswa, “Di antara lebih dari 600 Silent Mentor, kami akan mengenalkan 3 orang di antaranya. Di kelas ini, kita akan menggunakan 11 tubuh Silent Mentor. Setiap Silent Mentor memiliki kisah hidup dan hal-hal yang patut kita teladani. Silakan kenali Silent Mentor kalian dengan sungguh-sungguh dan ceritakan kisah hidup mereka kepada kami.”
“Saya tak tahu bagaimana perasaan keluarga para Silent Mentor terhadap siswa kedokteran yang memanfaatkan tubuh dari salah satu anggota keluarga mereka untuk memperoleh pengetahuan medis. Saya tak tahu bagaimana pandangan mereka terhadap kami. Karena itu, kami harus lebih berhati-hati.” (Master Cheng Yen)
Memahami Makna Menjadi Seorang Dokter
Sekelompok siswa kedokteran ini akan menjadi dokter di kemudian hari. Kelak mereka juga harus membimbing dan mengasihi orang lain. Karena itu, mereka dibimbing untuk mengunjungi keluarga donor agar dapat lebih memahami kisah hidup para Silent Mentor dan menganggap mereka bagai keluarga sendiri. Sewaktu menjalankan tugas itu, seorang mahasiswa berkata, “Saya tak tahu bagaimana perasaan keluarga para Silent Mentor terhadap siswa kedokteran yang memanfaatkan tubuh dari salah satu anggota keluarga mereka untuk memperoleh pengetahuan medis. Saya tak tahu bagaimana pandangan mereka terhadap kami. Karena itu, kami harus lebih berhati-hati.” Inilah pendidikan medis Tzu Chi yang mengembangkan kebijaksanaan para siswa, tak hanya pengetahuan medis saja. Mereka mengunjungi keluarga donor untuk lebih memahami kisah hidup Silent Mentor. Mereka ingin memahami apa yang membuat keluarga donor menyetujui tekad Silent Mentor mendonorkan tubuhnya.
Hal ini sungguh tak mudah. Ini adalah kesempatan bagi para siswa untuk belajar lebih banyak hal dan mengembangkan kebijaksanaan mereka. Terlebih lagi, setelah paham, mereka harus membuat laporan dan mempresentasikannya. Jika para siswa dapat benar-benar memahaminya, maka secara alami, mereka akan dapat mempresentasikannya dengan jelas dan tepat. Dengan mampu menjelaskan, mereka dapat membimbing orang lain dan membawa kebahagiaan. Saat para siswa memahami kebenaran ini, mereka akan merasa gembira. Beginilah cara kita membimbing para siswa. Pendidikan seperti ini akan membuat para siswa dapat membuka hati dan memahami segala kebenaran. Bila para siswa tak dapat membuka hati mereka tidak akan tertarik untuk belajar. Jadi, para guru harus membuka hati para siswa agar mereka memahami makna dari menjadi seorang dokter. Jadi, pendidikan seperti ini sungguh sulit didapat.
Setiap Silent Mentor bersumbangsih agar para mahasiswa kedokteran dapat memahami misteri tubuh manusia. Mereka disebut pemandu dalam lautan medis yang membimbing mahasiswa kedokteran berlayar di lautan medis sehingga mereka tak tersesat.
Mewariskan Cinta Kasih dalam Diri Mahasiwa Kedokteran
Tentu saja, kita harus berterima kasih kepada para Silent Mentor. Mereka adalah murid-murid saya. Saya juga merasa kehilangan. Para Silent Mentor memahami bahwa kehidupan manusia tidaklah kekal. Karena itu, mereka mampu merelakan yang sulit direlakan, yakni mendonorkan tubuh. Banyak orang tak rela melakukan hal ini, demikian juga dengan keluarga mereka. Namun, bagi keluarga Bodhisatwa, jika salah satu anggota keluarganya telah bertekad, mereka juga akan menyetujuinya atas dasar cinta kasih tanpa pamrih. Hanya dengan kebijaksanaanlah, orang dapat membuat keputusan seperti ini. Dengan demikian, semasa hidup maupun setelah meninggal, mereka tetap bersumbangsih.
Misalnya Xiao Jiadong. Ia adalah relawan senior Tzu Chi. Setelah terjadi gempa 21 September 1999, ia pensiun lebih awal dari pekerjaannya. Ia berpikir bahwa kehidupan tidaklah kekal. Jadi, ia ingin memanfaatkan hidupnya untuk menjadi relawan Tzu Chi. Jadi, empat minggu dalam satu bulan, ia menghabiskan waktu seminggu di RS Tzu Chi Hualien, dua minggu di RS Tzu Chi Dalin, dan minggu terakhir ia bersumbangsih di komunitasnya. Ia adalah anggota Tzu Cheng, komite Tzu Chi, juga komisaris kehormatan Tzu Chi. Saat ia mengetahui dirinya mengidap kanker pankreas, ia pun memahami bahwa ini adalah proses alam. Karena itu, ia melepaskan segala kerisauan yang dimilikinya. Ia membuka hati dan menghadapi setiap hari dengan optimis. Relawan Xiao mampu merelakan yang sulit direlakan. Ia bahkan mendonorkan tubuhnya sendiri. Ia bersumbangsih sejak hidup hingga meninggal.
Relawan yang juga mendonorkan tubuhnya kali ini adalah Tuan Qiu Guoquan. Kalian semua mengenalnya. Ia menganggap waktu bagaikan permata. Kehidupannya menjadi sangat bermakna karena ia memanfaatkannya dengan sangat baik. Ia tak menyia-nyiakan waktu sedikit pun. Ia membimbing mahasiswa kedokteran dengan menjadi pemandu dalam lautan medis. Setiap Silent Mentor bersumbangsih agar para mahasiswa kedokteran dapat memahami misteri tubuh manusia. Mereka disebut pemandu dalam lautan medis yang membimbing mahasiswa kedokteran berlayar di lautan medis sehingga mereka tak tersesat. Dengan demikian, para mahasiswa dapat mewariskan cinta kasih tanpa pamrih yang dimiliki Bodhisatwa tersebut dengan mendedikasikan diri sebagai dokter. Ini adalah kehidupan yang luar biasa.
Para Silent Mentor mendonorkan tubuh sehingga siswa kedokteran dapat menjadi seorang dokter di kemudian hari, yang mewariskan cinta kasih mereka dan membebaskan manusia dari penyakit. Hal ini sangatlah berharga. Dengan mendonorkan tubuh, para Silent Mentor tak menyia-nyiakan hidup karena setelah meninggal, tubuh mereka masih dapat dimanfaatkan. Sungguh, saya amat bangga dengan murid-murid saya ini. Bagaimanapun, saat berbicara mengenai mereka (yang telah pergi lebih dulu –red), hati saya selalu merasa sedih. Namun, mereka menjalani hidup dengan pandangan benar. Hingga akhir hidup, mereka tetap menjalankan ajaran Buddha. Ini sungguh adalah hal yang mengagumkan. (Diterjemahkan oleh Henry, Foto: Dokumentasi Tzu Chi Taiwan)
Merelakan yang sulit direlakan
Bersedia memberikan tubuh bagi kepentingan banyak orang
Silent Mentor adalah pemandu dalam lautan medis
Mendedikasikan seluruh hidup dengan penuh cinta kasih
Sitemap